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江苏津铭创艺家居有限公司

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发布时间:2022-06-17     

  优质教育发展共同体学术月系列活动,正在无锡市新吴区教育圈相继绽放。6月8日,无锡市梅村实验小学教育集团举办了“植根课堂,面向未来”学术展示活动,以时下热门的“项目化学习”为主线,展示了“项目化学习”理念下的语文和数学两堂课,也举办了“借力项目化学习,优化课堂教学”圆桌派学术论坛。

  本次活动邀请了江南大学、无锡市教科院、市教师发展学院相关专家前来现场指导,新吴区教育局、区教师发展中心、梅村街道办事处有关领导和区教发中心学科研训员、兄弟学校校(园)长、教师代表参加交流活动,现场感受梅村实小推进项目化学习的成果。

  “今天展示的两堂课,是基于我校实施项目化学习和个性化教育思考的产物。”梅村实小校长邹莉说,项目化学习的诸多要素都使得其所对应的课程在教育目的、教育过程和教育结果方面有实施个性化教育的空间,因而在“为每一个儿童设计课程”理念的加持下,随着课题研究的发展,学校也将对项目化学习课程的实践作为实现学生个性发展的重要途经之一。

  “我校坚持开展项目化学习研究历时十载,从最初的项目活动,到推进课程建设,再到如今回归学科课堂,学校对于项目化学习内涵的理解在不断深入。”据了解,该校近年来基于多元智能、工程设计等理论,开展了多元智能下的项目化学习、工程设计中的项目化学习、核心概念引领下的项目化学习、根植课堂的项目化学习等四种项目化学习行动。历时十年,从最初零散的案例开发和研究,到以STEM为主的课程建设,再向外辐射至多领域的项目课程,到如今回归国家课程的课堂,学校始终以课堂为阵地,尝试通过多样的课程丰富学生的学习方式、促进学生的个性发展,以实际行动阐述着对于“培养什么样的人”和“怎样培养人”的理解。

  “在项目化学习领域的持续深耕,离不开学校对师资队伍建设的重视和多元培养举措,梅村实小在全市中小学起到了引领作用”,市教师发展学院副院长张先义在活动发言中评价说。据介绍,梅村实小多年来重视教师的梯队建设,不论是活动中站到台前的“立社”青年教师成长营,还是学校“五阶教师”培养工程,学校通过“搭台子”“架梯子”“压担子”“开方子”和“铺路子”等方式为教师施展才华提供锻炼的机会,使他们在不断的锤炼中脱颖而出,成长为学校的中坚力量。

  “以项目化学习为切入点,我们希望引导教师去关注课堂、关注课堂中学生的成长;我们也希望以项目化学习为中介,搭起教师成长的平台,实现教学相长。”校长邹莉如是说。